groepsfoto-klein

Overhandiging eerste eindrapport aan Sander Dekker

Op vrijdag 4 december kreeg staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Sander Dekker het allereerste exemplaar van het eindrapport overhandigd. Vijf DenkTankers gingen bij hem op bezoek om een aantal oplossingen onder de aandacht van de staatssecretaris te brengen. Zo kwamen de Lerarenbrigade, Vrijheid van Schoolbestuur, de BrugklasBonus, DocentenCoschap, en OnzeLes aan bod. Over de Lerarenbrigade was Dekker […]

indeklas

DenkTank Blog: Brede brugklas, brede kansen

Gijsbert Werner en Laura de Adelhart Toorop benadrukken het belang van brede brugklassen in dit blog.

logo2

Pacmed lanceert website

Pacmed, oplossing van de Nationale DenkTank 2014 over big data, is inmiddels een heuse start-up met een eigen kantoor, logo en website! Bekijk de website via http://pacmed.nl/. Begin november waren oprichters Willem en Wouter te gast op de Exponential Medical conferentie van de Singularity University in Californië, en mochten zij hun plannen voor Pacmed pitchen aan een […]

correspondent24nov

De DenkTank publiceert in De Correspondent!

Op 24 november publiceerde De Correspondent een groot artikel van DenkTanker Gijsbert Werner, die dit jaar meedoet aan de DenkTank over het leren van de toekomst, en Bram Eidhof, oud-DenkTanker en inmiddels werkzaam bij het Instituut voor Publieke Waarden. Samen schreven zij een betoog voor gelijke kansen in het onderwijs voor alle kinderen. Het hele […]

kinderen in de klas

DenkTank Blog: Reduceer het onderwijs niet tot stamp-instituut

Door: Lizan Nijkrake en Richard van den Berg Onlangs betoogde Sebastien Valkenberg in NRC Handelsblad dat onderwijs vooral om kennis stampen gaat. Valkenberg gaat in zijn pleidooi voorbij aan het feit dat persoonlijke ontwikkeling en het verbinden met de ander en de omgeving ook een integraal onderdeel van ons onderwijs moeten zijn. Niet in plaats van, […]

klimrek

DenkTank Blog: De school als oefenplaats voor samenleven

Door: Lisa Hu Onlangs vroeg Trouw haar lezers: hoe is de kloof in het onderwijs te dichten? Mijn antwoord is: Laat de school een oefenplaats zijn voor deelname aan de pluriforme samenleving. Waar school leerlingen slechts voorbereidt op de arbeidsmarkt, is naar school gaan niet alleen een voorbereiding op samenleven, maar ís het zelf al […]

Groepsfoto 4 lopend

DenkTank Blog: Mooie vragen in plaats van goede antwoorden

Door: Richard van den Berg Onlangs vroeg Trouw haar lezers hoe de kloof tussen hoog- en laagopgeleiden in het onderwijs te dichten. Mijn antwoord: het onderwijs heeft een herwaardering van talenten nodig. Het zit hem al in onze taal. We spreken van ‘hoog‘ en ‘laag’ opgeleid, daarmee de maatschappelijke hiërarchie bevestigend. En als een leerling cognitief […]

afbeelding weekschema

Nationale DenkTank strijdt mee tegen segregatie in onderwijs

In aanloop naar het debat in De Balie op 4 november stuurden wij dit persbericht uit, met daarin vast een sneak peak naar de eerste oplossingen!

het leren van de toekomst geknipt

Analyses Nationale DenkTank 2015 online

De analyses van de Nationale DenkTank 2015 staan online

Groepsfoto 4 lopend

DenkTank Blog: Stel de inspectie in staat stimulerend te zijn!

“Mevrouw, komt dit op de toets?” Tienduizenden docenten in Nederland krijgen deze vraag waarschijnlijk meerdere keren per dag. Als het antwoord negatief is, doen de leerlingen prompt niet meer goed mee met de les. Helaas is de interactie tussen de Inspectie van het Onderwijs en het onderwijsveld in de loop der jaren hier een analogie […]