Minidenktank juli 2017

Minidenktank mondiale welvaartsontwikkeling juli 2017

Terwijl de G20 samenkwam in Hamburg, voltrok zich in alle rust van de Veluwe een MinDenkTank op Landgoed Noorderheide. Gewapend met post-its en flipcharts, hield een enthousiaste groep DenkTankers zich in dit weekend van 7-9 juli bezig met het onderwerp mondiale welvaartsontwikkeling. Hierbij stond de vraag hoe het gedachtegoed over mondiale welvaartsontwikkeling en de gelijke […]

if i had an hour problem solutions albert einstein

Talent voor de Klas (oplossing NDT ’16) haalt vijfde partner binnen!

Het gaat goed met Talent voor de Klas, gestart door DenkTankers Hannah Edelbroek en Michelle Smid (NDT ’16). Afgelopen juli tekende het vijfde en tevens grootste ROC van Nederland het contract om inhoudelijk én financieel partner te worden van dit project! Talent voor de Klas beoogt academisch geschoolde pedagogen en psychologen middels een tweejarig traineeship […]

placeholderNDT

Verschenen in Advalvas: Promovendus in actie. Jorim Tielbeek (NDT 2016) over de Nationale DenkTank

Op 8 maart verscheen de 14e editie van Advalvas, waarin Jorim Tielbeek  terugblikt op de Nationale DenkTank en zijn ervaringen. Jorim over de Nationale DenkTank: “De denktankmensen zijn zo gepassioneerd dat werkt aanstekelijk. Het is een snelkookpan van goede ideeën”. Het volledige artikele lees je hier: Advalvas nr. 14 – 8 maart 2017

placeholderNDT

‘De Nationale DenkTank kan het verschil maken’

Door Kemal Rijken – Jouke van Dijk is hoogleraar Regionale arbeidsmarktanalyse bij de Faculteit Ruimtelijke Wetenschappen aan de Rijksuniversiteit Groningen. Hij juicht het thema van de Nationale DenkTank 2017 ‘Iedereen kans op werk’ zeer toe. In een interview geeft hij aan waarom dit thema zo belangrijk is. Waarom bent u zo enthousiast over het thema van […]

Kaled is docent natuurkunde en deelnemer aan het project 'Vluchtelingen voor de Klas'.

Vluchtelingen gaan docententekort tegen

Door Jorim Tielbeek – Het project Vluchtelingen voor de Klas kan nu echt van start! Op initiatief van DenkTankers Jorim Tielbeek, Ottilia Kasbergen en Houssam Boutaïbi deden stichting The Mobile Educators en online community Refugee Start Force een subsidieaanvraag bij de gemeente Amsterdam. Met de inmiddels toegekende subsidie zullen zij twintig statushouders naar een baan in […]

Issuemakers november 2016

Interview met Jurre Plantinga van De Issuemakers, structureel partner van de Nationale DenkTank

Net als vorig jaar kregen deelnemers van de Nationale DenkTank een mediatraining bij De Issuemakers. Waarom is een dergelijke training belangrijk? “Zoals elk jaar dat ik erbij betrokken ben geweest, heb ik samen met mijn collega Maarten Spaans met veel plezier het communicatieteam van de Nationale Denktank een tweetal mediatrainingen gegeven. Dat DenkTankers doorgaans jong, […]

Leven lang leren

Het juiste antwoord op een leven lang leren

De Nationale Denktank onderzocht het leren van de toekomst en kwam tot een tiental aanbevelingen. Deelnemer Vivian Hemmelder licht hun voorstel ‘WIJS onderWIJS’ toe: het verleggen van de aandacht van het aanleren naar het valideren van competenties. Simone is sinds maart werkloos. Meer dan dertig jaar lang werkte ze als laborante in het ziekenhuis. Ze […]

passie1

Pijn en passie in het beroepsonderwijs

Vele jaren van mijn leven heb ik doorgebracht in het Nederlandse Beroepsonderwijs. Zowel op het mbo als op het hbo heb ik mijzelf mogen ontwikkelen tot de persoon die ik vandaag de dag ben. Zowel regionaal onderwijs als agrarisch onderwijs. Gericht op retail, op visual merchandise en op management. Ik heb ervaren wat er beter […]

Herfstschool

De mens in de Tank

“Wij hebben tijdens de Herfstschool drie dagen zitten te huilen met z’n allen,” en “gebruik de Herfstschool om even helemaal te resetten, zodat je weer met een frisse blik over oplossingen kunt nadenken,” vertelden eerdere DenkTankers. De Herfstschool, die afgelopen week plaatsvond, was een week waarin we alle stress van de analysefase en de bombarie […]

Kansenongelijkheid

Kansenongelijkheid bij doorstroom naar lerarenopleiding een feit (persbericht)

Mbo-studenten hebben gemiddeld een slechtere startpositie om door te stromen naar de lerarenopleiding (pabo) dan havo-leerlingen. Dit komt doordat hun vooropleiding hen inhoudelijk minder goed klaarstoomt op de overstap. Mbo-studenten die de toelatingstoets voor de pabo maken, hebben een groot deel van de examenstof nooit eerder in de les behandeld. Ze kunnen dus nauwelijks een […]